J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
عن المجلة
J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 750,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
- ISSN
- 2355-8237 · 2503-300X
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 750,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 155
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jpai
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-03-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 750,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
155
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
150
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
15
معامل i10
22
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-03-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Pendidikan Agama Islam
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Arabic Language Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Arabic Language Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Educational Methods and Outcomes
- Education Systems and Policies
- Educational Methods and Outcomes
- Education Systems and Policies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Qur’anic Interpretation Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Online Learning Methods and Innovations
- Health and Education Studies
- Child Development and Education
- Health and Education Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Child Development and Education
- Online Learning Methods and Innovations
- SMEs Development and Digital Marketing
- SMEs Development and Digital Marketing
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Education and Communication Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Education and Communication Studies
- Values and Moral Education
- Educational Research and Methods
- Values and Moral Education
- Educational Research and Methods
- STEM Education
- Edcuational Technology Systems
- STEM Education
- Edcuational Technology Systems
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education science
- the islamic education science
- educational philosophy
- islamic educational philosophy
- learning theory of islamic education
- islamic education curriculum development
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ