English Community Journal
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
عن المجلة
English Community Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
- ISSN
- 2549-9009 · 2579-7387
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 87
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-04-08
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
87
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
50
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
8
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2018-06-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-04-08
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 50%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- ECJ
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- STEM Education
- STEM Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Research and Methods
عرض كل المجالات (50)
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Research and Methods
- Language Acquisition and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Mathematics Education and Pedagogy
- Language Acquisition and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Mathematics Education and Pedagogy
- Education and Communication Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Edcuational Technology Systems
- Education and Critical Thinking Development
- Arabic Language Education Studies
- Linguistics and Language Analysis
- Second Language Learning and Teaching
- Arabic Language Education Studies
- Edcuational Technology Systems
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Acquisition and Learning
- Linguistics and Language Analysis
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Communication Studies
- Education and Technology Integration
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Education and Technology Integration
- Lexicography and Language Studies
- Multilingual Education and Policy
- Online Learning Methods and Innovations
- Reflective Practices in Education
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Methods and Outcomes
- Reflective Practices in Education
- Discourse Analysis in Language Studies
- Lexicography and Language Studies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Online Learning Methods and Innovations
- Multilingual Education and Policy
- Educational Methods and Outcomes
- Discourse Analysis in Language Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- community
- language
- english
- linguistics
- literature
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ