عن المجلة
Empowerment مجلة مفتوحة الوصول يصدرها STKIP Siliwangi في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- STKIP Siliwangi
- ISSN
- 2252-4738 · 2580-7692
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 224
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-10-31
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
224
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
134
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-06-14
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-10-31
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal ilmiah program studi pendidikan luar sekolahJurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Community Health and Development
- Community Health and Development
- Child Development and Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Child Development and Education
- SMEs Development and Digital Marketing
- SMEs Development and Digital Marketing
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Community and Sustainable Development
- Community and Sustainable Development
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Education Systems and Policies
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Islamic Finance and Communication
- Sociology and Education Studies
- Education Systems and Policies
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Islamic Finance and Communication
- Sociology and Education Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Social Work Education and Practice
- Social Work Education and Practice
- Education, Sociology, Communication Studies
- Interdisciplinary Cultural and Social Studies
- Tourism, Volunteerism, and Development
- Participatory Visual Research Methods
- Technology-Enhanced Education Studies
- Interdisciplinary Cultural and Social Studies
- Education, Sociology, Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Tourism, Volunteerism, and Development
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Communication Studies
- Participatory Visual Research Methods
- Technology-Enhanced Education Studies
- Microfinance and Financial Inclusion
- Microfinance and Financial Inclusion
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- non-formal education
- informal education
- community education
- lifelong learning
- training
- andragogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ