المجلة المصرية للتربية العلمية
The Egyptian Association for Science Education
عن المجلة
المجلة المصرية للتربية العلمية مجلة مفتوحة الوصول يصدرها The Egyptian Association for Science Education في مصر وتنشر بـENGLISH وARABIC. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 150 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- The Egyptian Association for Science Education
- ISSN
- 2536-9148 · 2735-4245
- البلد
- مصر
- اللغات
- ENGLISH، ARABIC
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 150 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 476
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://mktm.journals.ekb.eg/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-07-15
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 150 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
476
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
504
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-07-15
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-07-15
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Egyptian Journal of Science Education
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Legal and Regulatory Analysis
- Military Technology and Strategies
- Legal and Regulatory Analysis
- Military Technology and Strategies
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Research and Pedagogy
عرض كل المجالات (50)
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Education, Safety, and Science Studies
- Education, Safety, and Science Studies
- Educational Systems and Policies
- Educational Systems and Policies
- Environmental Education and Sustainability
- STEM Education
- Environmental Education and Sustainability
- STEM Education
- Problem Solving Skills Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Technology Integration
- Education, Leadership, and Health Research
- Educational Methods and Outcomes
- Problem Solving Skills Development
- Educational Methods and Outcomes
- Education Practices and Evaluation
- Educational Robotics and Engineering
- Education, Leadership, and Health Research
- Education Practices and Evaluation
- Education and Technology Integration
- Educational Robotics and Engineering
- Education, Innovation and Language Studies
- Education, Innovation and Language Studies
- Education and Learning Interventions
- Reflective Practices in Education
- Flow Experience in Various Fields
- Flow Experience in Various Fields
- Education and Learning Interventions
- Reflective Practices in Education
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Sustainability in Higher Education
- Sustainability in Higher Education
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Leadership and Administration
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Leadership and Administration
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- science teaching
- education
- teaching
- elearning
- science education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ