Penser l'Éducation
Presses universitaires de Rouen et du Havre
عن المجلة
Penser l'Éducation مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Presses universitaires de Rouen et du Havre في فرنسا وتنشر بـFRENCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 52 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Presses universitaires de Rouen et du Havre
- ISSN
- 1253-1006 · 2825-2772
- البلد
- فرنسا
- اللغات
- FRENCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 96
- مدة التحكيم المعلنة
- 52 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.openedition.org/pensereduc/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-11-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 52 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
96
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
52أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
109
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-11-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-11-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 50%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 24%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education, sociology, and vocational training
- Education, sociology, and vocational training
- Philosophy, Sociology, Political Theory
- Philosophy, Sociology, Political Theory
- French Urban and Social Studies
- French Urban and Social Studies
- Social Policies and Family
- Social Policies and Family
عرض كل المجالات (50)
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Psychoanalysis and Psychopathology Research
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Psychoanalysis and Psychopathology Research
- Historical Education Studies Worldwide
- Historical Education Studies Worldwide
- Health, Medicine and Society
- History of Education Research in Brazil
- French Language Learning Methods
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
- Social Sciences and Governance
- Health, Medicine and Society
- History of Education Research in Brazil
- Historical and Political Studies
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
- French Language Learning Methods
- Social Sciences and Governance
- Diverse Cultural and Historical Studies
- Philosophical and Theoretical Analysis
- Cultural Identity and Heritage
- Diverse Cultural and Historical Studies
- Educational Practices and Policies
- Historical and Political Studies
- Philosophy and Historical Thought
- Educational Practices and Policies
- Cultural Identity and Heritage
- Philosophy and Historical Thought
- Philosophical and Theoretical Analysis
- Migration and Exile Studies
- Historical and Literary Studies
- Linguistics and Discourse Analysis
- Historical and Literary Studies
- Migration and Exile Studies
- Cultural Insights and Digital Impacts
- Cultural Insights and Digital Impacts
- Political Theory and Influence
- Historical Education and Society
- Contemporary art, education, critique
- Linguistics and Discourse Analysis
- Historical Education and Society
- Contemporary art, education, critique
- Political Theory and Influence
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- philosophy
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ