Psikoislamedia
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
عن المجلة
Psikoislamedia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 26 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
- ISSN
- 2503-3611 · 2548-4044
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 201
- مدة التحكيم المعلنة
- 26 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-06-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 26 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
201
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
26أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
166
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
11
معامل i10
13
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-01-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-06-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 5%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal psikologi
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Child Development and Education
- Child Development and Education
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Varied Academic Research Topics
- Varied Academic Research Topics
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Mental Health and Well-being
- Mental Health and Well-being
- Islamic Studies and Radicalism
- Education and Islamic Studies
- Islamic Studies and Radicalism
- Education and Islamic Studies
- Employee Performance and Management
- Employee Performance and Management
- Legal and Social Justice Studies
- Legal and Social Justice Studies
- Adolescent Health and Behaviors
- Education, Sociology, Communication Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Employee Performance and Leadership
- Educational Methods and Outcomes
- Adolescent Health and Behaviors
- Public Health and Nutrition
- Public Health and Nutrition
- Employee Performance and Leadership
- Education, Sociology, Communication Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Outcomes
- Financial Literacy and Behavior
- Financial Literacy and Behavior
- COVID-19 Prevention and Impact
- Marriage and Family Dynamics
- COVID-19 Prevention and Impact
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Consumer Behavior and Marketing Influence
- Consumer Behavior and Marketing Influence
- Marriage and Family Dynamics
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Education and Communication Studies
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Education and Communication Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- psychology
- islamic psychology
- clinical psychology
- educational psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ