عن المجلة
Cogency مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Diego Portales في تشيلي وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Diego Portales
- ISSN
- 0718-8285 · 0719-9430
- البلد
- تشيلي
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://cogency.udp.cl/index.php/cogency/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-11-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
104
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-06-16
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-11-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of reasoning and argumentation
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Literary and Cultural Studies
- Literary and Cultural Studies
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Philosophical Thought and Analysis
- Classical Philosophy and Thought
- Legal processes and jurisprudence
- Classical Philosophy and Thought
عرض كل المجالات (50)
- Philosophical Thought and Analysis
- Legal processes and jurisprudence
- Epistemology, Ethics, and Metaphysics
- Epistemology, Ethics, and Metaphysics
- Literacy and Educational Practices
- Language, Metaphor, and Cognition
- Cultural and political discourse analysis
- Language, Metaphor, and Cognition
- Educational theories and practices
- Literacy and Educational Practices
- Cultural and political discourse analysis
- Educational theories and practices
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- linguistics and terminology studies
- Linguistics and Discourse Analysis
- Critical Theory and Philosophy
- Comparative constitutional jurisprudence studies
- Critical Theory and Philosophy
- Linguistics and Discourse Analysis
- linguistics and terminology studies
- Comparative constitutional jurisprudence studies
- Higher Education and Sustainability
- Philosophy and Historical Thought
- Philosophy and History of Science
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- Higher Education and Sustainability
- Social Sciences and Policies
- Philosophy and History of Science
- Philosophy and Historical Thought
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Innovations and Technology
- Social Sciences and Policies
- Multi-Agent Systems and Negotiation
- Philosophical Ethics and Theory
- Discourse Analysis in Language Studies
- Semantic Web and Ontologies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Multi-Agent Systems and Negotiation
- Philosophical Ethics and Theory
- Semantic Web and Ontologies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- argumentation
- reasoning
- argumentation education
- informal logic
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ