International Journal of Research in Counseling and Education
Universitas Negeri Padang
عن المجلة
International Journal of Research in Counseling and Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Negeri Padang في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,000,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 13 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Negeri Padang
- ISSN
- 2620-5750 · 2620-5769
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,000,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 115
- مدة التحكيم المعلنة
- 13 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://ppsfip.ppj.unp.ac.id/index.php/ijrice/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-08-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,000,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 13 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
115
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
13أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
103
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
12
معامل i10
16
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-08-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-08-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Varied Academic Research Topics
- Varied Academic Research Topics
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Marriage and Family Dynamics
- Marriage and Family Dynamics
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Mental Health and Well-being
- COVID-19 and Mental Health
- Legal and Social Justice Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Mental Health and Well-being
- COVID-19 and Mental Health
- Technology-Enhanced Education Studies
- Legal and Social Justice Studies
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Adolescent Health and Behaviors
- Education and Critical Thinking Development
- Mathematics Education and Pedagogy
- COVID-19 Prevention and Impact
- COVID-19 Prevention and Impact
- Mathematics Education and Pedagogy
- Education and Critical Thinking Development
- STEM Education
- STEM Education
- Adolescent Health and Behaviors
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Resilience and Mental Health
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Impact of Technology on Adolescents
- Grief, Bereavement, and Mental Health
- Impact of Technology on Adolescents
- Grief, Bereavement, and Mental Health
- Resilience and Mental Health
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- sexual abuse
- spiritual counseling
- psychotherapy
- counseling
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ