عن المجلة
Podstawy Edukacji مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Jan Dlugosz University في بولندا وتنشر بـPOLISH وENGLISH وGERMAN وFRENCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Jan Dlugosz University
- ISSN
- 2081-2264 · 2658-2848
- البلد
- بولندا
- اللغات
- POLISH، ENGLISH، GERMAN، FRENCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 281
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://podstawyedukacji.ujd.edu.pl
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-05-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
281
أحدث مقال منشور
قبل سنتين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
194
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-05-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-05-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 98%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Fundamentals of Education
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Cultural Studies
- Education and Cultural Studies
- Social Issues in Poland
- Social Issues in Poland
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
- Diverse Academic Research Studies
- Diverse Academic Research Studies
عرض كل المجالات (50)
- Language and Culture
- Language and Culture
- Polish Historical and Cultural Studies
- Polish Historical and Cultural Studies
- Global Education Systems and Policies
- Global Education Systems and Policies
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Central European Literary Studies
- Central European Literary Studies
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Linguistic Education and Pedagogy
- Management and Organizational Practices
- Educational Innovations and Challenges
- Management and Organizational Practices
- Language, Communication, and Linguistic Studies
- Educational Innovations and Challenges
- Teacher Education and Leadership Studies
- Linguistic Education and Pedagogy
- Language, Communication, and Linguistic Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education, Psychology, and Social Research
- Education in Diverse Contexts
- Early Childhood Education and Development
- Educational Practices and Challenges
- Sociopolitical Dynamics in Russia
- Education in Diverse Contexts
- Education, Psychology, and Social Research
- Global Education and Multiculturalism
- Education and Critical Thinking Development
- Early Childhood Education and Development
- Educational Practices and Challenges
- Sociopolitical Dynamics in Russia
- Global Education and Multiculturalism
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- pedagogy
- learning
- psychology
- social sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ