حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول

عن المجلة

KEDI j. educ. Policy مجلة مفتوحة الوصول في كوريا الجنوبية وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.

الوقائع الأساسية

ISSN
1739-4341
البلد
كوريا الجنوبية
اللغات
ENGLISH
الوصول
وصول مفتوح

الإدراج في الفهارس

  • DOAJ · 2026-04-06
الفهرسة
DOAJ
رسوم النشر
—
مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
—
النشاط (OpenAlex)
خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2019
حالة الإدراج في قائمة PublishLens
تظهر بعد تسجيل الدخول
تُحتسب للترقية في جامعتك؟
اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓

إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)

تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.

أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييم

ملف المجلة الوصفي

بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.

عدد الأعمال في OpenAlex

16

آخر سنة نشر مسجلة

2020

تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core

معامل h

6

معامل i10

5

من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).

السياسة التحريرية(لا بيانات)

لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة

الهوية والاستمرارية2
عناوين بديلة
Gyoyuk jeongchaek jeoneolKEDI gyoyuk jeongchaek jeoneol
نوع المصدر
journal
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)

لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة

لا بيانات لدى المنصة في: السياسة التحريرية · التصنيف الموضوعي.

المواضيع العلمية

  • Legal and Regulatory Analysis
  • Legal and Regulatory Analysis
  • Linguistic, Cultural, and Literary Studies
  • Military Technology and Strategies
  • Military Technology and Strategies
  • Linguistic, Cultural, and Literary Studies
  • Global Educational Policies and Reforms
  • Global Educational Policies and Reforms
عرض كل المجالات (38)
  • Education and Learning Interventions
  • Psychosocial Factors Impacting Youth
  • Global Educational Reforms and Inequalities
  • Education and Learning Interventions
  • Global Educational Reforms and Inequalities
  • Psychosocial Factors Impacting Youth
  • Global Education and Multiculturalism
  • Global Education and Multiculturalism
  • Peace and Human Rights Education
  • Philippine History and Culture
  • Religious Education and Schools
  • Educator Training and Historical Pedagogy
  • Higher Education Governance and Development
  • Higher Education Learning Practices
  • Education, Safety, and Science Studies
  • Educational Systems and Policies
  • Higher Education Governance and Development
  • Religious Education and Schools
  • Philippine History and Culture
  • Peace and Human Rights Education
  • Korean Peninsula Historical and Political Studies
  • Social and Cultural Studies
  • Educational, Social, and Political Issues
  • Higher Education Learning Practices
  • Education, Safety, and Science Studies
  • Educator Training and Historical Pedagogy
  • Educational Systems and Policies
  • Educational, Social, and Political Issues
  • Social and Cultural Studies
  • Korean Peninsula Historical and Political Studies

كلمات مفتاحية (DOAJ)

  • education policy
  • comparative education
  • international education
  • education governance
  • education system
  • policy analysis

تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.

جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
كيف نُقيّم؟ناشر هذه المجلة؟ تظلّم على تقدير مشتق أو طلب تصحيح واقعة

سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ

كل ما يُعرض هنا يُنتَج آلياً من مصادر مسمّاة (DOAJ، OpenAlex، Crossref، PubMed، السجل النرويجي) بتاريخ التقاطه، دون تحرير بشري. الوقائع تظهر كما سُجِّلت في مصدرها؛ والدرجات المشتقة (PCI، PTD، درجة PublishLens) تتبع منهجية منشورة. ليست حكماً على المجلة ولا اعتماداً رسمياً ولا استشارة.

أي بند خاطئ يُصحَّح آلياً بإعادة قراءة مصدره (خلال 24 ساعة للمصادر اليومية و7 أيام للأسبوعية) مع سجل تغييرات مؤرَّخ، وكل بند يرتبط بسجله في المصدر. الاعتراض على تقدير مشتق من PublishLens يمر عبر آلية التظلم (15 يوم عمل). آلية التظلم · دليل المؤشرات

بيانات السجل النرويجي: Kanalregisteret (HK-dir، النرويج) — رخصة CC BY 4.0 / NLOD — مُعالَجة: استخراج المستوى بالسنة · قائمة أعضاء OASPA — رخصة CC BY

آخر قراءة آلية للمصدر: