Infancias Imágenes
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
عن المجلة
Infancias Imágenes مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Distrital Francisco José de Caldas في كولومبيا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 18 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- ISSN
- 1657-9089 · 2665-511X
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 328
- مدة التحكيم المعلنة
- 18 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-10-11
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 18 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
328
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
18أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
281
آخر سنة نشر مسجلة
2023
معامل h
8
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-02-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-10-11
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
عرض كل المجالات (50)
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Health and Lifestyle Studies
- Health and Lifestyle Studies
- Cultural and political discourse analysis
- Cultural and political discourse analysis
- Philosophy and Education Pedagogy
- Educational Outcomes and Influences
- Philosophy and Education Pedagogy
- Educational Outcomes and Influences
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Gender, Health, and Social Inequality
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Gender, Health, and Social Inequality
- Social impacts of COVID-19
- Social impacts of COVID-19
- Gender and Feminist Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Media and Digital Communication
- Educational Methods and Psychological Studies
- Media and Digital Communication
- Gender and Feminist Studies
- Psychological Treatments and Disorders
- Psychological Treatments and Disorders
- Health, Education, and Physical Culture
- Literary and Cultural Studies
- Health, Education, and Physical Culture
- Literary and Cultural Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Digital literacy in education
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Digital literacy in education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- childhood
- language
- learning
- teaching learning
- child rearing
- human development
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ