Educational Psychology Journal
Universitas Negeri Semarang
عن المجلة
Educational Psychology Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Negeri Semarang في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Negeri Semarang
- ISSN
- 2252-634X · 2987-5242
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.unnes.ac.id/journals/epj
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-09-17
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
36
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
6
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-09-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-09-17
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 11%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Educational Methods and Outcomes
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
عرض كل المجالات (50)
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Child Development and Education
- Resilience and Mental Health
- Child Development and Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Character Development
- Resilience and Mental Health
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Character Development
- Adolescent Health and Behaviors
- Education and Learning Interventions
- Psychological and Temporal Perspectives Research
- School Leadership and Teacher Performance
- Pancasila Values in Education
- Psychosocial Factors Impacting Youth
- Teacher Professional Development and Motivation
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Practices and Challenges
- Educational Methods and Impacts
- Adolescent Health and Behaviors
- Education Systems and Policies
- Education and Learning Interventions
- Psychological and Temporal Perspectives Research
- Teacher Professional Development and Motivation
- Educational Methods and Impacts
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Practices and Challenges
- Technology-Enhanced Education Studies
- Psychosocial Factors Impacting Youth
- Pancasila Values in Education
- Education Systems and Policies
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Online and Blended Learning
- Teacher Education and Leadership Studies
- Online and Blended Learning
- Teacher Education and Leadership Studies
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ