حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Journal of allied health مجلة يصدرها Association of Schools Advancing Health Professions في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Association of Schools Advancing Health Professions
- ISSN
- 0090-7421
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 1975-01-01
- الفهرسة
- MEDLINE
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- مدة التحكيم الفعلية (مقاسة)
- 127 يوماً من الاستلام إلى القبول — محسوب من PubMed (n=95)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
157
آخر سنة نشر مسجلة
2021
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
5
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- Portico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 84%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
- Occupational Therapy Practice and Research
- Global Health Workforce Issues
- Global Health Workforce Issues
- Occupational Therapy Practice and Research
- Interprofessional Education and Collaboration
- Medical Education and Admissions
عرض كل المجالات (50)
- Interprofessional Education and Collaboration
- Cultural Competency in Health Care
- Health Sciences Research and Education
- Primary Care and Health Outcomes
- Health Sciences Research and Education
- Medical Education and Admissions
- Primary Care and Health Outcomes
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Cultural Competency in Health Care
- Military Technology and Strategies
- Military Technology and Strategies
- Legal and Regulatory Analysis
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Legal and Regulatory Analysis
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Public Health Policies and Education
- Diversity and Career in Medicine
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Public Health Policies and Education
- Nursing Roles and Practices
- Diversity and Career in Medicine
- School Health and Nursing Education
- School Health and Nursing Education
- Nursing Roles and Practices
- Healthcare Policy and Management
- Nursing Education, Practice, and Leadership
- Athletic Training and Education
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Ethics in medical practice
- Athletic Training and Education
- Healthcare Policy and Management
- Nursing Education, Practice, and Leadership
- Global Health Care Issues
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Global Health Care Issues
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Disability Education and Employment
- Health and Medical Research Impacts
- Dietetics, Nutrition, and Education
- Evaluation of Teaching Practices
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Higher Education Research Studies
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ