Journal of English Teaching and Linguistics
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP - Universitas Iskandar Muda
عن المجلة
Journal of English Teaching and Linguistics مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP - Universitas Iskandar Muda في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP - Universitas Iskandar Muda
- ISSN
- 2723-0961 · 2775-1317
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 46
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.unida-aceh.ac.id/index.php/jetli
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-01-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
46
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
28
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
5
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-01-09
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-01-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- نعم
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
عرض كل المجالات (50)
- Language Acquisition and Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Language Acquisition and Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Research and Methods
- Education and Communication Studies
- Educational Research and Methods
- Education and Communication Studies
- Edcuational Technology Systems
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Acquisition and Learning
- The Impact of Diversity and Innovation on Society
- Islamic Finance and Communication
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Critical Thinking Development
- Second Language Learning and Teaching
- Edcuational Technology Systems
- Second Language Acquisition and Learning
- The Impact of Diversity and Innovation on Society
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Critical Thinking Development
- Islamic Finance and Communication
- Translation Studies and Practices
- Hate Speech and Cyberbullying Detection
- Natural Language Processing Techniques
- Reading and Literacy Development
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Hate Speech and Cyberbullying Detection
- Comics and Graphic Narratives
- Language Development and Disorders
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Mental Health via Writing
- STEM Education
- Mental Health via Writing
- Reading and Literacy Development
- STEM Education
- Comics and Graphic Narratives
- Natural Language Processing Techniques
- Translation Studies and Practices
- Language Development and Disorders
- Innovative Teaching and Learning Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english teaching
- english learning
- linguistics
- literature
- applied linguistics
- language
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ