Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil
University of Vigo
عن المجلة
Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Vigo في إسبانيا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Vigo
- ISSN
- 1578-6072 · 2660-7395
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 421
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistas.webs.uvigo.es/index.php/AILIJ
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-09-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
421
أحدث مقال منشور
قبل 11 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
120
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-11-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-09-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- AILIJ
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Themes in Literature Analysis
- Themes in Literature Analysis
- Cultural and Social Studies in Latin America
- Cultural and Social Studies in Latin America
عرض كل المجالات (50)
- Comparative Literary Analysis and Criticism
- Media, Gender, and Advertising
- Comparative Literary Analysis and Criticism
- Media, Gender, and Advertising
- Literary and Cultural Studies
- Literary and Cultural Studies
- Child Development and Digital Technology
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Child Development and Digital Technology
- Latin American Literature Analysis
- Libraries, Manuscripts, and Books
- Literature, Magical Realism, García Márquez
- Gender and Feminist Studies
- Libraries, Manuscripts, and Books
- Literature, Magical Realism, García Márquez
- Latin American Literature Analysis
- Gender and Feminist Studies
- Social impacts of COVID-19
- Educational theories and practices
- Social impacts of COVID-19
- Latin American Literature Studies
- Educational theories and practices
- Latin American Literature Studies
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Media and Digital Communication
- Folklore, Mythology, and Literature Studies
- Italian Literature and Culture
- Social Sciences and Policies
- Radio, Podcasts, and Digital Media
- Gender Studies in Language
- Social Sciences and Policies
- Radio, Podcasts, and Digital Media
- Gender Studies in Language
- Italian Literature and Culture
- Spanish Literature and Culture Studies
- Folklore, Mythology, and Literature Studies
- Inclusive Education and Diversity
- Spanish Literature and Culture Studies
- Inclusive Education and Diversity
- Media and Digital Communication
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- children's literature
- education
- translation children's literature
- technology
- youth
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ