International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education (IJTAESE)
Universitas Terbuka
عن المجلة
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education (IJTAESE) مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Terbuka في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 25 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Terbuka
- ISSN
- 2656-0003 · 2684-7167
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 25 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 56
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jurnal.ut.ac.id/index.php/ijtaese
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-11-15
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 25 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2023
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
56
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
112
آخر سنة نشر مسجلة
2023
معامل h
9
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-11-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-11-15
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Character Development
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Character Development
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- STEM Education
- STEM Education
- School Leadership and Teacher Performance
- English Language Learning and Teaching
- School Leadership and Teacher Performance
- English Language Learning and Teaching
- Sports and Physical Education Research
- Mathematics Education and Pedagogy
- Impact of Technology on Adolescents
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Child Development and Education
- Educational Practices and Challenges
- Educational Methods and Impacts
- Sports and Physical Education Research
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Impacts
- Educational Practices and Challenges
- Child Development and Education
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Impact of Technology on Adolescents
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Impact of Education Environments
- Education and Technology Integration
- Learning Styles and Cognitive Differences
- Education and Vocational Training
- Learning Styles and Cognitive Differences
- Online Learning Methods and Innovations
- Impact of Education Environments
- Education and Technology Integration
- Online Learning Methods and Innovations
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Education and Vocational Training
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- sociology to school learning and teaching
- methodologies of teaching and learning
- technologies of teaching and learning
- curriculum review and research
- school and community-based management
- teacher
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ