عن المجلة
Journal of Honai Math مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Papua في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Papua
- ISSN
- 2615-2185 · 2615-2193
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 85
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://journalfkipunipa.org/index.php/jhm
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-07-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
85
أحدث مقال منشور
قبل 16 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
90
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
11
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-07-03
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-07-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 48%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- STEM Education
- STEM Education
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Statistics Education and Methodologies
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Statistics Education and Methodologies
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Science Education and Pedagogy
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Education, Achievement, and Giftedness
- Science Education and Pedagogy
- Creativity in Education and Neuroscience
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Creativity in Education and Neuroscience
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Cultural and Artistic Studies
- Educational Research and Methods
- Emergency Medicine Education and Research
- Cultural and Artistic Studies
- Education and Islamic Studies
- Educational Research and Methods
- Teacher Education and Leadership Studies
- Mobile Ad Hoc Networks
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Teacher Education and Leadership Studies
- Energy Efficient Wireless Sensor Networks
- Energy Efficient Wireless Sensor Networks
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- mathematics education
- teaching and learning
- curriculum development
- learning environments
- teacher education
- educational technology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ