عن المجلة
Primatika مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Mulawarman في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 600,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Mulawarman
- ISSN
- 2302-4518 · 2622-0911
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 600,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 132
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/primatika
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-03-31
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 600,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
132
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
108
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
8
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-03-31
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- نعم
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 69%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Pendidikan Matematika
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Research and Methods
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Research and Methods
- Education and Character Development
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Education and Character Development
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Technology-Enhanced Education Studies
- Varied Academic Research Topics
- Multimedia Learning Systems
- Computer Science and Engineering
- Child Development and Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Varied Academic Research Topics
- Computer Science and Engineering
- Multimedia Learning Systems
- Child Development and Education
- Sports and Physical Education Research
- Science Education and Pedagogy
- Advanced Graph Theory Research
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Graph theory and applications
- Education and Islamic Studies
- Educational Games and Gamification
- Comics and Graphic Narratives
- Sports and Physical Education Research
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Islamic Studies
- Science Education and Pedagogy
- Educational Games and Gamification
- Graph theory and applications
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Graph Labeling and Dimension Problems
- Graph Labeling and Dimension Problems
- Comics and Graphic Narratives
- Advanced Graph Theory Research
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- mathematics education
- mathematics
- social sciences
- educational sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ