Bahir Dar Journal of Education
College of education, Bahir Dar University
عن المجلة
Bahir Dar Journal of Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها College of education, Bahir Dar University في إثيوبيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- College of education, Bahir Dar University
- ISSN
- 1816-336X · 2415-0452
- البلد
- إثيوبيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 195
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.ajol.info/index.php/bdje
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-01-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
195
أحدث مقال منشور
قبل 18 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
117
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-12-19
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-01-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 22%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- African history and culture analysis
- African history and culture analysis
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Teacher Education and Leadership Studies
عرض كل المجالات (50)
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Technology-Enhanced Education Studies
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Technology-Enhanced Education Studies
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Organizational Learning and Leadership
- Global Education and Multiculturalism
- Adult and Continuing Education Topics
- African Education and Politics
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Innovative Teaching and Learning Methods
- African Education and Politics
- Adult and Continuing Education Topics
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Global Education and Multiculturalism
- Organizational Learning and Leadership
- African cultural and philosophical studies
- Emotional Intelligence and Performance
- Reading and Literacy Development
- Online and Blended Learning
- Educator Training and Historical Pedagogy
- African cultural and philosophical studies
- Religious Education and Schools
- Education and Technology Integration
- Education Systems and Policy
- Second Language Learning and Teaching
- Emotional Intelligence and Performance
- Reading and Literacy Development
- Online and Blended Learning
- Religious Education and Schools
- Education and Technology Integration
- Education Systems and Policy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Second Language Learning and Teaching
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- teaching
- teacher education
- curriculum
- learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ