Iranian Journal of Educational Research
University of Hormozgan
عن المجلة
Iranian Journal of Educational Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Hormozgan في إيران وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 6,000,000 IRR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Hormozgan
- ISSN
- 1735-563X · 2980-874X
- البلد
- إيران
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 6,000,000 IRR
- عدد المقالات في DOAJ
- 175
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://ijer.hormozgan.ac.ir/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-12-27
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 6,000,000 IRR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
175
أحدث مقال منشور
قبل 15 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
24
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-12-27
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-12-27
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Resilience and Mental Health
- Optimism, Hope, and Well-being
- Psychosocial Factors Impacting Youth
عرض كل المجالات (50)
- Child Development and Digital Technology
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Psychosocial Factors Impacting Youth
- Child Development and Digital Technology
- Resilience and Mental Health
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Optimism, Hope, and Well-being
- Youth Development and Social Support
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Viral Infections and Outbreaks Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Tactile and Sensory Interactions
- Emotional Intelligence and Performance
- Educational Technology and Pedagogy
- Evolutionary Psychology and Human Behavior
- Mindfulness and Compassion Interventions
- Education, Achievement, and Giftedness
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Innovative Teaching Methods
- Social Capital and Networks
- Digital Marketing and Social Media
- Early Childhood Education and Development
- Youth Development and Social Support
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Viral Infections and Outbreaks Research
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Education, Achievement, and Giftedness
- Mindfulness and Compassion Interventions
- Evolutionary Psychology and Human Behavior
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Emotional Intelligence and Performance
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Early Childhood Education and Development
- Digital Marketing and Social Media
- Social Capital and Networks
- Innovative Teaching Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- educational research
- educational psychology
- educational evaluation
- curriculum research
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ