ELTALL
institut agama islam negeri (IAIN) ponorogo
عن المجلة
ELTALL مجلة مفتوحة الوصول يصدرها institut agama islam negeri (IAIN) ponorogo في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- institut agama islam negeri (IAIN) ponorogo
- ISSN
- 2723-2700 · 2723-2719
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 100
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-03-08
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
100
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
87
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-03-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-03-08
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 15%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- English Language Teaching, Applied Linguistic and Literature
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Methods and Media Use
- EFL/ESL Teaching and Learning
عرض كل المجالات (50)
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Language Acquisition and Education
- Education and Communication Studies
- Language Acquisition and Education
- Education and Communication Studies
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Linguistics and Language Analysis
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Methods and Outcomes
- Multilingual Education and Policy
- Educational Methods and Outcomes
- Multilingual Education and Policy
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Research and Methods
- Online and Blended Learning
- Educational Research and Methods
- Edcuational Technology Systems
- Edcuational Technology Systems
- Online and Blended Learning
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Impact of Technology on Adolescents
- Child Development and Digital Technology
- Values and Moral Education
- AI in Service Interactions
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Grief, Bereavement, and Mental Health
- Discourse Analysis in Language Studies
- AI in Service Interactions
- Grief, Bereavement, and Mental Health
- Values and Moral Education
- Child Development and Digital Technology
- Impact of Technology on Adolescents
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english
- english literature
- applied linguistics
- education
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ