عن المجلة
el-Tarbawi مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Islam Indonesia في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Islam Indonesia
- ISSN
- 1979-9985 · 2714-5492
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 30
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.uii.ac.id/Tarbawi/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-04-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
30
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
161
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
14
معامل i10
17
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-12-14
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-04-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 28%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 22%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Child Development and Education
- Educational Methods and Outcomes
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Child Development and Education
- Educational Methods and Outcomes
- Religious Education and Schools
- Education and Communication Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Religious Education and Schools
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Qur’anic Interpretation Studies
- Education and Communication Studies
- SMEs Development and Digital Marketing
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Vocational and Entrepreneurial Education
- SMEs Development and Digital Marketing
- Media, Religion, Digital Communication
- Media, Religion, Digital Communication
- Islamic Finance and Banking Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic education
- education
- teaching and learning
- pedagogy
- learning media
- curriculum development
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ