عن المجلة
Al-Musannif مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Madrasah Tsanawiyah DDI Cilellang في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Madrasah Tsanawiyah DDI Cilellang
- ISSN
- 2657-2362 · 2684-7736
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 65
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-06-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
65
أحدث مقال منشور
قبل 16 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
70
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
8
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-06-09
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-06-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
عرض كل المجالات (50)
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- STEM Education
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- STEM Education
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Innovative Education Methods and Tools
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Innovative Education Methods and Tools
- Education Systems and Policies
- Science Education and Pedagogy
- Education and Critical Thinking Development
- Qur’anic Interpretation Studies
- Arabic Language Education Studies
- Health and Education Studies
- Education Systems and Policies
- Education and Critical Thinking Development
- Science Education and Pedagogy
- Health and Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- English Language Learning and Teaching
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Student Stress and Coping
- Mathematics Education and Pedagogy
- Environmental Education and Sustainability
- English Language Learning and Teaching
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Student Stress and Coping
- Mathematics Education and Pedagogy
- Environmental Education and Sustainability
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic education
- learning
- education
- teaching
- teacher training
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ