Port Said Journal of Educational Research
Port Said University, Faculty of Education
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: مراجعة تحريرية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Port Said Journal of Educational Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Port Said University, Faculty of Education في مصر وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 250 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Port Said University, Faculty of Education
- ISSN
- 2812-6319 · 2812-6327
- البلد
- مصر
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 250 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 44
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- editorial_review
- الموقع الرسمي
- https://psjer.journals.ekb.eg/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-03-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 250 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
44
أحدث مقال منشور
قبل 9 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
46
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-03-23
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-03-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- نعم
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Education (General)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
L7-991
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- English Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Teacher Education and Leadership Studies
عرض كل المجالات (75)
- Education and Critical Thinking Development
- Digital literacy in education
- Climate Change Communication and Perception
- Education and Critical Thinking Development
- Science Education and Pedagogy
- Education, Achievement, and Giftedness
- Language Acquisition and Education
- Artificial Intelligence in Education
- Language Acquisition and Education
- Environmental Education and Sustainability
- Online and Blended Learning
- Environmental and sustainability education
- Second Language Learning and Teaching
- Student Stress and Coping
- Second Language Learning and Teaching
- Online and Blended Learning
- Environmental Education and Sustainability
- Educational Practices and Challenges
- Mobile Learning in Education
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Assessment and Pedagogy
- Second Language Learning and Teaching
- Science Education and Pedagogy
- Educational Practices and Challenges
- Educational Innovations and Challenges
- Educational Innovations and Challenges
- Educational Assessment and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Mobile Learning in Education
- Occupational Health and Safety Research
- Innovations in Education and Learning Technologies
- AI in Service Interactions
- Higher Education and Teaching Methods
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Educational and Psychological Assessments
- Educational Games and Gamification
- Teacher Education and Leadership Studies
- Geography Education and Pedagogy
- Global Education and Multiculturalism
- Educational Environments and Student Outcomes
- E-Learning and COVID-19
- Higher Education and Teaching Methods
- Mobile Learning in Education
- Innovations in Education and Learning Technologies
- AI in Service Interactions
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Educational and Psychological Assessments
- Educational Games and Gamification
- Anxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
- Reading and Literacy Development
- Education and Critical Thinking Development
- Disability Education and Employment
- Problem and Project Based Learning
- Student Assessment and Feedback
- Higher Education Research Studies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Teacher Education and Leadership Studies
- Geography Education and Pedagogy
- Global Education and Multiculturalism
- E-Learning and COVID-19
- Educational Environments and Student Outcomes
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Reading and Literacy Development
- Multilingual Education and Policy
- Reading and Literacy Development
- Multilingual Education and Policy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- pedagogy
- curriculum
- educational technology
- educational psychology
- teacher education
- education policy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ