International Student Research Review
Institute of Industry and Academic Research Incorporated
عن المجلة
International Student Research Review مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Institute of Industry and Academic Research Incorporated في الفلبين وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Institute of Industry and Academic Research Incorporated
- ISSN
- 3027-9704 · 3027-9712
- البلد
- الفلبين
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 16
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://iiari.org/proceedings/isrr/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-05-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
16
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
17
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
1
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية7
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-05-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Visual Attention and Saliency Detection
- Recommender Systems and Techniques
- Solar-Powered Water Purification Methods
- Wireless Body Area Networks
عرض كل المجالات (50)
- Non-Invasive Vital Sign Monitoring
- Municipal Solid Waste Management
- Recycling and Waste Management Techniques
- Mathematics Education and Pedagogy
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- ECG Monitoring and Analysis
- Hearing Impairment and Communication
- Forgiveness and Related Behaviors
- Resilience and Mental Health
- Migration, Health and Trauma
- Second Language Acquisition and Learning
- Grief, Bereavement, and Mental Health
- Child Abuse and Trauma
- Attachment and Relationship Dynamics
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Customer churn and segmentation
- Anomaly Detection Techniques and Applications
- Recommender Systems and Techniques
- Interactive and Immersive Displays
- Hand Gesture Recognition Systems
- Visual Attention and Saliency Detection
- Solar-Powered Water Purification Methods
- Wireless Body Area Networks
- Non-Invasive Vital Sign Monitoring
- Recycling and Waste Management Techniques
- Municipal Solid Waste Management
- Mathematics Education and Pedagogy
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- ECG Monitoring and Analysis
- Attachment and Relationship Dynamics
- Child Abuse and Trauma
- Second Language Acquisition and Learning
- Grief, Bereavement, and Mental Health
- Hearing Impairment and Communication
- Migration, Health and Trauma
- Resilience and Mental Health
- Forgiveness and Related Behaviors
- Customer churn and segmentation
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Interactive and Immersive Displays
- Hand Gesture Recognition Systems
- Anomaly Detection Techniques and Applications
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- social sciences
- science
- technology
- health sciences
- multidisciplinary sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ