UMT Education Review
University of Management and Technology
عن المجلة
UMT Education Review مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Management and Technology في باكستان وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 28 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Management and Technology
- ISSN
- 2616-9738 · 2616-9746
- البلد
- باكستان
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 26
- مدة التحكيم المعلنة
- 28 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.umt.edu.pk/index.php/uer
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-11-05
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 28 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
26
أحدث مقال منشور
قبل 6 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
28أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
106
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-11-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-11-05
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 90%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 45%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- University of Management and Technology education reviewUER
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Online and Blended Learning
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Online and Blended Learning
عرض كل المجالات (50)
- Emotional Intelligence and Performance
- Hearing Impairment and Communication
- Parental Involvement in Education
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Emotional Intelligence and Performance
- Hearing Impairment and Communication
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Parental Involvement in Education
- Early Childhood Education and Development
- Innovative Teaching Methods
- Global Educational Policies and Reforms
- Resilience and Mental Health
- Educational Practices and Challenges
- Educational Strategies and Epistemologies
- Early Childhood Education and Development
- School Choice and Performance
- Educational Practices and Challenges
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Family and Disability Support Research
- Education and Islamic Studies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Education Systems and Policy
- Education and Islamic Studies
- Resilience and Mental Health
- Family and Disability Support Research
- Innovative Teaching Methods
- Education Systems and Policy
- School Choice and Performance
- Disability Education and Employment
- Higher Education and Employability
- Science Education and Pedagogy
- Mobile Learning in Education
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Reading and Literacy Development
- Evaluation of Teaching Practices
- Multilingual Education and Policy
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Science Education and Pedagogy
- Multilingual Education and Policy
- Evaluation of Teaching Practices
- Global Educational Policies and Reforms
- Poverty, Education, and Child Welfare
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- curriculum
- education
- educational leadership
- educational management
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ