Revista de Ciências da Educação
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
عن المجلة
Revista de Ciências da Educação مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Centro Universitário Salesiano de São Paulo في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Centro Universitário Salesiano de São Paulo
- ISSN
- 1518-7039 · 2317-6091
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 31
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2012-12-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2021
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
31
أحدث مقال منشور
قبل 10 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
454
آخر سنة نشر مسجلة
2021
معامل h
5
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-12-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2012-12-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
عرض كل المجالات (50)
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Psychology and Mental Health
- Social and Economic Solidarity
- Psychology and Mental Health
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Social and Economic Solidarity
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Health, Nursing, Elderly Care
- Health, Nursing, Elderly Care
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Drugs, and Violence
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Diverse Education Studies and Reforms
- Diverse Education Studies and Reforms
- Religion and Society in Latin America
- Religion and Society in Latin America
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Urban and sociocultural dynamics
- Urban and sociocultural dynamics
- Brazilian Legal Issues
- Brazilian Legal Issues
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- sociocommunity education
- social education
- non formal education
- salesian education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ