Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
Universidad de Caldas
عن المجلة
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad de Caldas في كولومبيا وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad de Caldas
- ISSN
- 1900-9895 · 2500-5324
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 428
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-08-16
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
428
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
187
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
16
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-11-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-08-16
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 92%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
عرض كل المجالات (50)
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Methods and Psychological Studies
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Outcomes and Influences
- Social impacts of COVID-19
- Educational Outcomes and Influences
- Social impacts of COVID-19
- Literacy and Educational Practices
- Philosophy and Education Pedagogy
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
- Philosophy and Education Pedagogy
- Literacy and Educational Practices
- Higher Education and Sustainability
- Social Issues and Policies in Latin America
- Higher Education and Sustainability
- Social Issues and Policies in Latin America
- Educational Practices and Policies
- Scientific Research and Technology
- Conflict, Peace, and Violence in Colombia
- Scientific Research and Technology
- Conflict, Peace, and Violence in Colombia
- Educational Practices and Policies
- Educational Technology in Learning
- Health and Lifestyle Studies
- Physical Education and Pedagogy
- Educational Technology in Learning
- Physical Education and Pedagogy
- History and Politics in Latin America
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Health and Lifestyle Studies
- History and Politics in Latin America
- Innovative Teaching and Learning Methods
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Innovative Teaching and Learning Methods
- EFL/ESL Teaching and Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- curriculum
- didactic
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ