Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
Universidade Estadual do Ceará
عن المجلة
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Estadual do Ceará في البرازيل وتنشر بـENGLISH وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Estadual do Ceará
- ISSN
- 2357-8661 · 2447-8504
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 419
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-10-29
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
419
أحدث مقال منشور
قبل 16 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
423
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
7
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-10-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-10-29
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 96%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
عرض كل المجالات (50)
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Diverse scientific research topics
- Diverse scientific research topics
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Business and Management Studies
- Linguistics and Language Studies
- Business and Management Studies
- Linguistics and Language Studies
- History and Theory of Mathematics
- History and Theory of Mathematics
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Sociology and Education in Brazil
- Sociology and Education in Brazil
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Environmental Sustainability and Education
- History of Colonial Brazil
- History of Colonial Brazil
- Environmental Sustainability and Education
- Information Science and Libraries
- Psychology and Mental Health
- Psychology and Mental Health
- Information Science and Libraries
- Mathematics and Applications
- Mathematics and Applications
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- history
- math
- math history
- math teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ