Escuela Abierta
Fundación San Pablo Andalucia CEU
عن المجلة
Escuela Abierta مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Fundación San Pablo Andalucia CEU في إسبانيا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Fundación San Pablo Andalucia CEU
- ISSN
- 1138-6908 · 2603-5928
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 479
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-03-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
479
أحدث مقال منشور
قبل 20 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
68
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-08-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-03-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 38%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 72%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Escuela abiertaEA
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
عرض كل المجالات (50)
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
- Literacy and Educational Practices
- Educational Practices and Policies
- Literacy and Educational Practices
- Educational Practices and Policies
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Education in Rural Contexts
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Education in Rural Contexts
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Inclusive Education and Diversity
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Inclusive Education and Diversity
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
- Education Methods and Integration
- Education Methods and Integration
- Social Sciences and Policies
- Health, Education, and Physical Culture
- Health, Education, and Physical Culture
- Social Sciences and Policies
- Aging, Health, and Disability
- Digital literacy in education
- Aging, Health, and Disability
- Educational Outcomes and Influences
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Immigration and Intercultural Education
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Digital literacy in education
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Immigration and Intercultural Education
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Outcomes and Influences
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational research
- human rights
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ