عن المجلة
As-Sibyan مجلة مفتوحة الوصول يصدرها UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 300,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
- ISSN
- 2541-5549 · 2685-1326
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 300,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 182
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/assibyan
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-10-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 300,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
182
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
183
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
10
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-10-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-10-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 5%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal pendidikan anak usia diniJurnal Pendidikan Anak Usia Dini
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Public Health and Nutrition
- Public Health and Nutrition
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Outcomes
- Child Development and Digital Technology
- Educational Methods and Outcomes
- Child Development and Digital Technology
- STEM Education
- Cultural and Artistic Studies
- Cultural and Artistic Studies
- STEM Education
- Genomics and Phylogenetic Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Linguistics and Language Analysis
- Genomics and Phylogenetic Studies
- Varied Academic Research Topics
- Marriage and Family Dynamics
- Marriage and Family Dynamics
- Education and Islamic Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Linguistics and Language Analysis
- Varied Academic Research Topics
- Education and Islamic Studies
- Child Nutrition and Water Access
- Insurance, Mortality, Demography, Risk Management
- Insurance, Mortality, Demography, Risk Management
- Child Nutrition and Water Access
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- early childhood education
- early childhood
- child development
- learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ