Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan
University of Muhammadiyah Malang
عن المجلة
Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Muhammadiyah Malang في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 50 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Muhammadiyah Malang
- ISSN
- 2301-8267 · 2540-8291
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 50 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 246
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jipt/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-12-11
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 50 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
246
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
192
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
13
معامل i10
24
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-12-11
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-12-11
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- نعم
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Education and Character Development
- Education and Character Development
عرض كل المجالات (50)
- Varied Academic Research Topics
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Varied Academic Research Topics
- Mental Health and Well-being
- Mental Health and Well-being
- Marriage and Family Dynamics
- Marriage and Family Dynamics
- Adolescent Health and Behaviors
- Employee Performance and Management
- Adolescent Health and Behaviors
- Public Health and Nutrition
- Legal and Social Justice Studies
- Employee Performance and Management
- Legal and Social Justice Studies
- Public Health and Nutrition
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Employee Performance and Leadership
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Health and Well-being Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Islamic Finance and Communication
- Employee Performance and Leadership
- Health and Well-being Studies
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Islamic Finance and Communication
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Online Learning Methods and Innovations
- School Leadership and Teacher Performance
- Online Learning Methods and Innovations
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- School Leadership and Teacher Performance
- Resilience and Mental Health
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Family and Disability Support Research
- SMEs Development and Digital Marketing
- Technology-Enhanced Education Studies
- Resilience and Mental Health
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- applied psychology
- psycho-diagnostic
- psychological interventions
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ