Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kudus
عن المجلة
Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kudus في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kudus
- ISSN
- 1907-7254 · 2502-3039
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 249
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-08-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
249
أحدث مقال منشور
قبل 10 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
269
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
23
معامل i10
44
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-11-16
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-08-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 15%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Penelitian Pendidikan IslamJurnal penelitian pendidikan Islam
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي5
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education Systems and Policies
- School Leadership and Teacher Performance
- Education Systems and Policies
- School Leadership and Teacher Performance
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Education and Critical Thinking Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Mental Health and Well-being
- Mental Health and Well-being
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Islamic Finance and Banking Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- SMEs Development and Digital Marketing
- Online Learning Methods and Innovations
- SMEs Development and Digital Marketing
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ