مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی
a publication of the academy of scientific studies in education
عن المجلة
مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی مجلة مفتوحة الوصول يصدرها a publication of the academy of scientific studies in education في إيران وتنشر بـPERSIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 30 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- a publication of the academy of scientific studies in education
- ISSN
- 2588-3151 · 2588-4077
- البلد
- إيران
- اللغات
- PERSIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 192
- مدة التحكيم المعلنة
- 30 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://qaiie.ir
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-11-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 30 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
192
أحدث مقال منشور
قبل 10 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
30أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
132
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-11-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-11-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Faṣlnāmah-i masā̓il-i kārburdī-i ta̒līm va tarbiyyat-i islāmīQuarterly journal of applied issues in Islamic education
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
عرض كل المجالات (50)
- Health and Well-being Studies
- Health and Well-being Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- Families in Therapy and Culture
- Values and Moral Education
- Families in Therapy and Culture
- Values and Moral Education
- Educational Systems and Policies
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Islamic Studies and Radicalism
- Qur’anic Interpretation Studies
- Islamic Studies and Radicalism
- Qur’anic Interpretation Studies
- Educational Systems and Policies
- Education and Learning Interventions
- Educational Practices and Challenges
- Education and Communication Studies
- Educational Practices and Challenges
- Education and Learning Interventions
- Education and Communication Studies
- Resilience and Mental Health
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Resilience and Mental Health
- Socioeconomic Development in MENA
- Arabic Language Education Studies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Arabic Language Education Studies
- Socioeconomic Development in MENA
- School Leadership and Teacher Performance
- Media, Religion, Digital Communication
- Workplace Spirituality and Leadership
- Workplace Spirituality and Leadership
- Emotional Intelligence and Performance
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- School Leadership and Teacher Performance
- Emotional Intelligence and Performance
- Media, Religion, Digital Communication
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- quartrly
- issues
- application
- islamic
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ