Journal of Mathematics Education at Teachers College
Columbia University Libraries
عن المجلة
Journal of Mathematics Education at Teachers College مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Columbia University Libraries في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Columbia University Libraries
- ISSN
- 2156-1397 · 2156-1400
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 547
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jmetc.columbia.edu/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2010-08-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
547
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
109
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
3
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-05-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2010-08-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 64%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JMETC
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Academic Publishing and Open Access
- Academic Publishing and Open Access
- Education and Critical Thinking Development
- Human auditory perception and evaluation
عرض كل المجالات (50)
- Human auditory perception and evaluation
- Education and Critical Thinking Development
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Robotics and Engineering
- History and Theory of Mathematics
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Robotics and Engineering
- History and Theory of Mathematics
- Mathematics Education and Pedagogy
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Legal Cases and Commentary
- Mathematics Education and Programs
- Legal Cases and Commentary
- Mathematics Education and Programs
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Statistics Education and Methodologies
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Statistics Education and Methodologies
- Ukraine: War, Education, Health
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
- Ukraine: War, Education, Health
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Educational Reforms and Innovations
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Educational Assessment and Pedagogy
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Digital Education and Society
- Educational Reforms and Innovations
- Educational Assessment and Pedagogy
- Digital Education and Society
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Student Assessment and Feedback
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Art Education and Development
- Art Education and Development
- Student Assessment and Feedback
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- mathematics
- curriculum
- learning
- pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ