عن المجلة
Educação em Foco مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal de Juiz de Fora في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal de Juiz de Fora
- ISSN
- 0104-3293 · 2447-5246
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 697
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://educacaoemfoco.ufjf.emnuvens.com.br/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-09-28
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
697
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
693
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
9
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-12-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-09-28
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 92%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
عرض كل المجالات (50)
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Gender, Sexuality, and Education
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Physical Education and Sports Studies
- Gender, Sexuality, and Education
- Physical Education and Sports Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Psychology and Mental Health
- Psychology and Mental Health
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Social and Economic Solidarity
- Social and Economic Solidarity
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Migration, Racism, and Human Rights
- Physical Education and Gymnastics
- Physical Education and Gymnastics
- Migration, Racism, and Human Rights
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
- Linguistics and Language Studies
- Linguistics and Language Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- school
- children
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ