Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Jesuit University Ignatianum in Krakow
عن المجلة
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Jesuit University Ignatianum in Krakow في بولندا وتنشر بـENGLISH وGERMAN وITALIAN وPOLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Jesuit University Ignatianum in Krakow
- ISSN
- 1896-2327 · 2353-7787
- البلد
- بولندا
- اللغات
- ENGLISH، GERMAN، ITALIAN، POLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1105
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-07-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1105
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
316
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-01-23
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-07-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 98%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Elementary Education in Theory and Practice
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Cultural Studies
- Education and Cultural Studies
- Social Issues in Poland
- Social Issues in Poland
- Language and Culture
- Language and Culture
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Health, Work, and Social Studies in Poland
عرض كل المجالات (50)
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Central European Literary Studies
- Central European Literary Studies
- Diverse Academic Research Studies
- Diverse Academic Research Studies
- Global Education Systems and Policies
- Global Education Systems and Policies
- Polish Historical and Cultural Studies
- Polish Historical and Cultural Studies
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Family Support in Illness
- Nutrition and Health Studies
- Social and Educational Sciences
- Nutrition and Health Studies
- Family Support in Illness
- Social and Educational Sciences
- Education Methods and Practices
- Education Methods and Practices
- Polish Legal and Social Issues
- Intellectual Property Rights and Media
- Diverse Education Studies and Reforms
- Polish Legal and Social Issues
- Diverse Education Studies and Reforms
- Intellectual Property Rights and Media
- Education in Diverse Contexts
- Linguistic Education and Pedagogy
- Diverse Music Education Insights
- Education in Diverse Contexts
- Management and Organizational Practices
- Linguistic Education and Pedagogy
- Diverse Music Education Insights
- Management and Organizational Practices
- Sustainable Development and Environmental Management
- Educational Methods and Teacher Development
- Sustainable Development and Environmental Management
- Contemporary Social and Economic Issues
- Themes in Literature Analysis
- Educational Methods and Teacher Development
- Themes in Literature Analysis
- Contemporary Social and Economic Issues
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- elementary education
- education
- preschool education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ