Journal of Urban Learning, Teaching, and Research
Urban Learning, Teaching, and Reseach SIG (AERA)
عن المجلة
Journal of Urban Learning, Teaching, and Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Urban Learning, Teaching, and Reseach SIG (AERA) في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 100 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 11 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Urban Learning, Teaching, and Reseach SIG (AERA)
- ISSN
- 1946-2077 · 2766-497X
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 100 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 11 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jultr.online
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-03-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 100 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 11 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
11أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
159
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
13
معامل i10
21
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-03-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- نعم
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 23%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JULTR
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Critical Race Theory in Education
- Critical Race Theory in Education
- Diverse Education Studies and Reforms
- Diverse Education Studies and Reforms
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
عرض كل المجالات (50)
- Education Discipline and Inequality
- Education Discipline and Inequality
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Diverse Educational Innovations Studies
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Diverse Educational Innovations Studies
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Educational Environments and Student Outcomes
- Educational Environments and Student Outcomes
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- School Choice and Performance
- Early Childhood Education and Development
- School Choice and Performance
- Early Childhood Education and Development
- Indigenous and Place-Based Education
- Indigenous and Place-Based Education
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Education and Technology Integration
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Education and Technology Integration
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Disability Education and Employment
- Mentoring and Academic Development
- Reading and Literacy Development
- Career Development and Diversity
- Career Development and Diversity
- Disability Education and Employment
- Mentoring and Academic Development
- Resilience and Mental Health
- Reading and Literacy Development
- Resilience and Mental Health
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- urban education
- critical race studies
- culturally responsive education
- pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ