عن المجلة
Mandarinable مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Sebelas Maret في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وCHINESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 35 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Sebelas Maret
- ISSN
- 2962-424X · 2962-4258
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، CHINESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 35 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 68
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.uns.ac.id/marble
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-09-22
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 35 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
68
أحدث مقال منشور
قبل 9 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
70
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-09-22
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-09-22
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 29%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Asian Studies and History
- Educational Reforms and Innovations
عرض كل المجالات (50)
- Asian Culture and Media Studies
- Asian Studies and History
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Reforms and Innovations
- E-commerce and Technology Innovations
- Asian Culture and Media Studies
- E-commerce and Technology Innovations
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Educational Technology and Pedagogy
- Digital Media and Visual Art
- Military Technology and Strategies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Multilingual Education and Policy
- China's Ethnic Minorities and Relations
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Legal and Regulatory Analysis
- Media, Gender, and Advertising
- Educational Technology and Pedagogy
- Digital Media and Visual Art
- Military Technology and Strategies
- Media, Gender, and Advertising
- Legal and Regulatory Analysis
- Multilingual Education and Policy
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- China's Ethnic Minorities and Relations
- Educational Research and Pedagogy
- Culinary Culture and Tourism
- Translation Studies and Practices
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Translation Studies and Practices
- Culinary Culture and Tourism
- Global Education and Multiculturalism
- Chinese history and philosophy
- Global Education and Multiculturalism
- Chinese history and philosophy
- Educational Research and Pedagogy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- chinese language
- literature
- culture
- lingustics
- teaching
- translation
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ