عن المجلة
Indonesian EFL Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Kuningan في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 150 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Kuningan
- ISSN
- 2252-7427 · 2541-3635
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 150 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 234
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://journal.uniku.ac.id/index.php/IEFLJ
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-08-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 150 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
234
أحدث مقال منشور
قبل 23 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
357
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
18
معامل i10
34
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2018-08-20
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-08-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 13%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Linguistics and Language Analysis
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Linguistics and Language Analysis
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Communication in Education and Healthcare
- Mobile Learning in Education
- E-Learning and COVID-19
- Mobile Learning in Education
- Literacy, Media, and Education
- Student Assessment and Feedback
- Communication in Education and Healthcare
- Online and Blended Learning
- Student Assessment and Feedback
- E-Learning and COVID-19
- Literacy, Media, and Education
- Translation Studies and Practices
- Educational Research and Methods
- Multilingual Education and Policy
- Online and Blended Learning
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Research and Methods
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Multilingual Education and Policy
- Language, Discourse, Communication Strategies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english
- education
- pedagogy
- language acquisition
- foreign language
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ