عن المجلة
Multilinguales مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Université Abderrahmane Mira في الجزائر وتنشر بـFRENCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Université Abderrahmane Mira
- ISSN
- 2335-1535 · 2335-1853
- البلد
- الجزائر
- اللغات
- FRENCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 455
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.openedition.org/multilinguales
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-03-27
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
455
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
468
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
4
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-07-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-03-27
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 95%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Linguistics and Discourse Analysis
- Linguistics and Discourse Analysis
- Linguistic and Sociocultural Studies
- Linguistic and Sociocultural Studies
- French Language Learning Methods
- French Language Learning Methods
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
عرض كل المجالات (50)
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- North African History and Literature
- North African History and Literature
- Historical Linguistics and Language Studies
- Historical Linguistics and Language Studies
- Cultural Insights and Digital Impacts
- Cultural Insights and Digital Impacts
- Education, sociology, and vocational training
- Education, sociology, and vocational training
- Political and Social Issues
- Political and Social Issues
- Translation Studies and Practices
- Caribbean and African Literature and Culture
- Translation Studies and Practices
- Diverse Cultural and Historical Studies
- Diverse Cultural and Historical Studies
- Caribbean and African Literature and Culture
- Historical and Literary Studies
- Historical and Literary Studies
- linguistics and terminology studies
- linguistics and terminology studies
- African Studies and Geopolitics
- African Studies and Geopolitics
- African history and culture studies
- Historical and Literary Analyses
- Semiotics and Representation Studies
- Semiotics and Representation Studies
- Diverse multidisciplinary academic research
- Historical and Literary Analyses
- African history and culture studies
- Information Technology and Learning
- Information Technology and Learning
- French Urban and Social Studies
- Diverse multidisciplinary academic research
- French Urban and Social Studies
- African history and culture analysis
- African history and culture analysis
- Multilingual Education and Policy
- Writing and Handwriting Education
- Writing and Handwriting Education
- Multilingual Education and Policy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- surveys
- literature
- educational sciences
- linguistics
- corpus approaches
- digital humanities
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ