Itinerarios Educativos
Universidad Nacional del Litoral
عن المجلة
Itinerarios Educativos مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Nacional del Litoral في الأرجنتين وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Nacional del Litoral
- ISSN
- 1850-3853 · 2362-5554
- البلد
- الأرجنتين
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-09-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
307
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
6
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-12-06
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-09-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 2%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
عرض كل المجالات (50)
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Literacy and Educational Practices
- Educational Practices and Policies
- Literacy and Educational Practices
- Educational Practices and Policies
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- History of Education in Spain
- Latin American socio-political dynamics
- History of Education in Spain
- Latin American socio-political dynamics
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Research and Science Teaching
- Gender and Feminist Studies
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Outcomes and Influences
- Gender and Feminist Studies
- Libraries, Manuscripts, and Books
- Libraries, Manuscripts, and Books
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Feminism, Gender, and Social Issues
- Gender, Health, and Social Inequality
- Psychology Research and Bibliometrics
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Gender, Health, and Social Inequality
- Feminism, Gender, and Social Issues
- Psychology Research and Bibliometrics
- Education Pedagogy and Practices
- Inclusive Education and Diversity
- Library Science and Administration
- Inclusive Education and Diversity
- Education Pedagogy and Practices
- Library Science and Administration
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- didactic
- curriculum
- pedagogical innovations
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ