Englisia
Center for Research and Publication UIN Ar-Raniry
عن المجلة
Englisia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Center for Research and Publication UIN Ar-Raniry في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Center for Research and Publication UIN Ar-Raniry
- ISSN
- 2339-2576 · 2527-6484
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 85
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/englisia/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-03-08
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
85
أحدث مقال منشور
قبل 6 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
283
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
17
معامل i10
35
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2018-03-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-03-08
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 17%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of language, education, and humanities
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Second Language Learning and Teaching
عرض كل المجالات (50)
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Arabic Language Education Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Arabic Language Education Studies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Metaphor, and Cognition
- Language, Metaphor, and Cognition
- Education and Islamic Studies
- Global Education and Multiculturalism
- Education and Islamic Studies
- Student Assessment and Feedback
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Global Education and Multiculturalism
- Student Assessment and Feedback
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Educational Methods and Outcomes
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Educational Methods and Outcomes
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english language teaching
- curriculum
- language learning
- sociolinguistics
- applied linguistics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ