The chronicle of higher education
Taylor & Francis
عن المجلة
The chronicle of higher education مجلة يصدرها Taylor & Francis في الولايات المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Taylor & Francis
- ISSN
- 0009-5982
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 1976-07-06
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2019
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
5407
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
37
معامل i10
333
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Chron High Educ
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: السياسة التحريرية · التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Diverse Educational Innovations Studies
- Diverse Educational Innovations Studies
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
عرض كل المجالات (50)
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Legal Issues in Education
- Legal Issues in Education
- Academic Freedom and Politics
- Academic Freedom and Politics
- American Constitutional Law and Politics
- American Constitutional Law and Politics
- Diverse Education Studies and Reforms
- Diverse Education Studies and Reforms
- Legal Systems and Judicial Processes
- Legal Systems and Judicial Processes
- Education and Military Integration
- Education and Military Integration
- Sports, Gender, and Society
- Sports, Gender, and Society
- Legal Education and Practice Innovations
- Legal Education and Practice Innovations
- Web and Library Services
- Web and Library Services
- Research, Science, and Academia
- Research, Science, and Academia
- Law, Rights, and Freedoms
- Law, Rights, and Freedoms
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Educational Leadership and Practices
- Educational Leadership and Practices
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Education and Critical Thinking Development
- Health and Medical Research Impacts
- Health and Medical Research Impacts
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Business Law and Ethics
- Business Law and Ethics
- Sports Analytics and Performance
- Sports Analytics and Performance
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ