عن المجلة
Elsya مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Lancang Kuning في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 65 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 13 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Lancang Kuning
- ISSN
- 2684-7620 · 2684-9224
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 65 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 82
- مدة التحكيم المعلنة
- 13 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.unilak.ac.id/index.php/elsya
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-08-29
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 65 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 13 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
82
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
13أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
188
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
14
معامل i10
22
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-08-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-08-29
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 31%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of English Language Studies
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
عرض كل المجالات (50)
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Language, Metaphor, and Cognition
- Language, Metaphor, and Cognition
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Digital Communication and Language
- Digital Communication and Language
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Literacy, Media, and Education
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Literacy, Media, and Education
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Online and Blended Learning
- Student Assessment and Feedback
- Online and Blended Learning
- Student Assessment and Feedback
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english language teaching
- linguistics
- applied linguistics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ