Perspectivas Metodológicas
Universidad Nacional de Lanús
عن المجلة
Perspectivas Metodológicas مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Nacional de Lanús في الأرجنتين وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Nacional de Lanús
- ISSN
- 1666-3055 · 2618-4125
- البلد
- الأرجنتين
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 421
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistas.unla.edu.ar/epistemologia
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-07-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
421
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
420
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
13
معامل i10
17
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-07-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-07-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 92%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Ethics and bioethics in healthcare
- Ethics and bioethics in healthcare
- Philosophical and Cultural Analysis
- Philosophical and Cultural Analysis
- Educational theories and practices
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Educational theories and practices
عرض كل المجالات (50)
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Psychological Treatments and Disorders
- Psychological Treatments and Disorders
- Philosophical Thought and Analysis
- Philosophical Thought and Analysis
- Literary and Cultural Studies
- Literary and Cultural Studies
- Latin American socio-political dynamics
- Latin American socio-political dynamics
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Argentine historical studies
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Latin American Cultural Politics
- Argentine historical studies
- Latin American Cultural Politics
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Latin American Literature Studies
- Educational Innovations and Technology
- Psychology Research and Bibliometrics
- Educational Innovations and Technology
- Psychology Research and Bibliometrics
- Latin American Literature Studies
- Gender and Feminist Studies
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Gender and Feminist Studies
- Higher Education and Sustainability
- Comparative Literary Analysis and Criticism
- Higher Education and Sustainability
- Comparative Literary Analysis and Criticism
- Memory, violence, and history
- Memory, violence, and history
- Health and Lifestyle Studies
- Health and Lifestyle Studies
- Health and Medical Education
- Health and Medical Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- research methodology
- epistemology
- qualitative research
- quantitative research
- social sciences
- scientific knowledge
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ