Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa
عن المجلة
Olhar de Professor مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Estadual de Ponta Grossa في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE وENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 28 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Estadual de Ponta Grossa
- ISSN
- 1518-5648 · 1984-0187
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE، ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 710
- مدة التحكيم المعلنة
- 28 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-07-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 28 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
710
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
28أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1204
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
12
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-07-03
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-07-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSSLOCKSSPKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 29%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 95%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Science and Education Research
- Science and Education Research
عرض كل المجالات (50)
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Arts and Performance Studies
- Arts and Performance Studies
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
- Physical Education and Gymnastics
- Physical Education and Gymnastics
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Physical Education and Sports Studies
- Gender, Sexuality, and Education
- Urban and sociocultural dynamics
- Physical Education and Sports Studies
- Gender, Sexuality, and Education
- Urban and sociocultural dynamics
- Linguistics and Language Studies
- Linguistics and Language Studies
- Youth, Politics, and Society
- History of Education Research in Brazil
- Youth, Politics, and Society
- History of Education Research in Brazil
- Health, Education, and Aging
- Health, Education, and Aging
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- college education
- teacher training
- basic education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ