عن المجلة
Amazônia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal do Pará في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 36 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal do Pará
- ISSN
- 1980-5128 · 2317-5125
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 493
- مدة التحكيم المعلنة
- 36 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-07-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 36 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
493
أحدث مقال منشور
قبل 9 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
36أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
481
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
8
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-07-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 69%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Amazônia, Revista de Educação em Ciências e MatemáticasAmazônia, Revista de Educação em Ciências e Matemáticas
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
عرض كل المجالات (50)
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Diverse scientific research topics
- Business and Management Studies
- Diverse scientific research topics
- Business and Management Studies
- Animal and Plant Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Academic Research in Diverse Fields
- Education and Public Policy
- Academic Research in Diverse Fields
- Education and Public Policy
- Health, Education, and Aging
- Health, Education, and Aging
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Corporeality, Perception, and Education
- Corporeality, Perception, and Education
- Health Education and Validation
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Linguistics and Language Studies
- Educational Practices and Policies
- Health Education and Validation
- Educational Practices and Policies
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Linguistics and Language Studies
- Science Education and Pedagogy
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Science Education and Pedagogy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teaching and learning
- science education
- teacher education
- environmental education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ