Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Jurusan PGMI FTIK IAIN Metro Lampung
عن المجلة
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Jurusan PGMI FTIK IAIN Metro Lampung في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 100,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Jurusan PGMI FTIK IAIN Metro Lampung
- ISSN
- 2477-1384 · 2579-9282
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 100,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 25
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-08-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 100,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
25
أحدث مقال منشور
قبل 7 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
162
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
15
معامل i10
25
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-08-20
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-08-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal ilmiah pendidikan dasar
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Impacts
- STEM Education
- STEM Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- School Leadership and Teacher Performance
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- School Leadership and Teacher Performance
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- English Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- English Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Linguistics and Language Analysis
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Legal and Social Justice Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Linguistics and Language Analysis
- Legal and Social Justice Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- elementary education
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ