Jurnal Paedagogy
Universitas Pendidikan Mandalika, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
عن المجلة
Jurnal Paedagogy مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Pendidikan Mandalika, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 50 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Pendidikan Mandalika, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
- ISSN
- 2355-7761 · 2722-4627
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 50 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 510
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-12-28
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 50 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
510
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
681
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
17
معامل i10
39
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-12-28
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-12-28
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 10%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Penelitian dan Pengembangan
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- STEM Education
- STEM Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Values and Moral Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Values and Moral Education
- Varied Academic Research Topics
- Varied Academic Research Topics
- E-Learning and COVID-19
- E-Learning and COVID-19
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- learning
- curriculum
- education research
- multimedia learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ